Définition de l’autisme
C’est l’une des maladies psychologiques organiques affectant les enfants, qui est un trouble du développement du système nerveux chez l’enfant, et la maladie est claire pour l’enfant avant l’âge de trois ans, et les symptômes sont très clairs pour l’enfant , et l’autisme affecte la façon de parler Le patient, et ses actions, c’est-à-dire clairs pour tous, bref, l’autisme ne peut être caché à personne, car les symptômes sont clairs.
L’autisme est un trouble dans la façon dont les données sont traitées dans le cerveau de l’enfant, et les médecins découvrent enfin que l’autisme a des origines génétiques chez les personnes atteintes de la maladie.
L’incidence de la maladie est quatre fois plus élevée chez les garçons que chez les filles, et la situation est d’un sur près de 100 enfants, une maladie qui n’est pas répandue, mais elle se révèle assez bonne.
L’autisme peut être détecté par les parents à la maison. Les symptômes sont très clairs pour l’enfant, ce qui sera discuté plus tard. Si des symptômes sont constatés, vous devez vous rendre dans les centres appropriés. À l’attention et aux soins, et si on laisse l’enfant célibataire sans attention, ce sera le résultat de l’obtention d’un enfant agressif.
Les symptômes de l’autisme
Les symptômes de l’autisme sont évidents pour l’enfant dans trois domaines principaux: l’aspect interactif, car il empêche l’enfant d’interagir avec les influences externes. L’enfant ne répond pas à l’appel des parents et ne peut pas montrer de changement à la suite de la sonnerie du téléphone. Le comportement change au fur et à mesure que l’enfant commence à aller agressivement avec les autres, en battant les enfants de son âge, en sabotant les jeux auxquels il joue et en se tournant parfois vers l’isolement et en étant assis seul à l’écart des autres. Dans les situations d’interactions sociales qui apparaissent à travers le contact de l’enfant avec les autres, donc la capacité d’interagir très lentement ou presque inexistante, car il a peur des autres, et ne se mêle pas aux gens aime les étrangers, ou a peur d’aller à l’école.
Un autre symptôme est le discours tardif de l’enfant. Il ne peut pas parler à un âge approprié comme les autres enfants. Il ne peut pas faire de phrases ou tente d’imiter les sons des jeux auxquels il joue.
L’un des symptômes de l’autisme est que l’enfant s’assoit autour de lui, faisant des mouvements tels que trembler pendant longtemps. Il peut également s’effondrer lorsqu’il entend un bruit et commence à crier et à pleurer jusqu’à ce qu’il se calme après un certain temps.
Caractéristiques de l’autisme
L’autisme est une maladie marquée des changements. Il peut également être confirmé que l’autisme peut être détecté chez les enfants à l’âge de six mois, et les symptômes continuent d’apparaître sur l’enfant, et la maladie continue de croître jusqu’à ce qu’elle cesse à l’âge de deux ou trois ans. Les symptômes changent à l’adolescence , car la période de puberté connaît de nombreux troubles chez la personne concernée.
Les symptômes de l’autisme peuvent être identifiés comme trois symptômes principaux: une baisse du niveau de communication sociale sur l’enfant, une baisse du niveau de la parole également, et une faible interaction avec les choses, la lenteur de la réponse aux choses.
Développement social
- La caractéristique du développement social est la manière dont l’enfant réagit aux influences environnantes, étant incapable de s’asseoir en groupe ou faisant partie d’un groupe d’individus travaillant ensemble, et il est rapporté ici que l’enfant ne comprend pas comment traiter avec les autres dans cette Attitudes, il manque d’intuition, un élément très important dans l’interaction sociale, et les enfants ne répondent pas ou n’écoutent pas pour entendre leurs noms, comme si rien ne leur était destiné ou qu’il n’est pas le propriétaire de ce nom.
- Il diffère également des enfants autistes aux personnes, car il est lié au degré ou à la condition des enfants autistes.
Relations publiques
Cela signifie que la communication est la capacité de communiquer avec les autres. La communication peut se faire en parlant à quelqu’un. Les enfants autistes ne peuvent pas répondre aux questions d’une personne ni lui parler. Les enfants autistes ne peuvent s’accrocher qu’à un seul mot. Ils continuent de se répliquer entre les mots.
Comportement fréquent
Il existe certains comportements que tous les enfants autistes font, qui sont des comportements courants chez les enfants, et ont été classés par des experts en:
- Typique, un mouvement répétitif des mains ou de la tête, comme la rotation de la tête, les vibrations corporelles.
- Le comportement compulsif est que l’enfant place généralement des objets et les arrange sous différentes formes, c’est-à-dire placer les choses qu’il joue, ou qu’il rencontre sous forme de piles.
- Symétrie, qui est l’insistance sur lui pour faire certaines des mauvaises choses sans être arrêté par un, comme le transfert de meubles de sa place.
- Ce sont certaines des habitudes dangereuses d’un enfant autiste quand il en voit un, comme placer ses doigts sur les yeux de la personne et appuyer fortement sur l’œil, ce qui peut entraîner des blessures aux yeux.
Les causes de l’autisme
- Les gènes de l’autisme sont l’un des gènes les plus complexes. Ils ne peuvent pas être facilement analysés, mais les scientifiques et les experts ont découvert que l’autisme est dû à des causes génétiques. L’autisme est plus élevé chez les jumeaux.
- Les causes de l’autisme sont des troubles neurodégénératifs, résultant de certaines mutations cellulaires rares, telles que l’adhésion des cellules génétiques les unes aux autres, que les scientifiques ont suggérées comme étant une cause de l’autisme.
Méthodes de traitement de l’autisme
- Les scientifiques n’ont pas pu atteindre un traitement définitif pour l’autisme, mais il est possible d’améliorer légèrement la position de l’enfant en atténuant les symptômes évidents pour les enfants.
- L’autisme est l’une des maladies humaines les plus complexes.
Méthode Titch pour le traitement de l’autisme
- Cette méthode est utilisée pour traiter l’autisme dans les centres de dîme en Caroline du Nord. C’est la façon dont l’autisme est traité en général, c’est-à-dire la réadaptation de l’enfant autiste sous tous ses aspects. Vous ne faites pas attention au côté comportemental et négligez l’aspect de la parole. Les enfants ont des capacités différentes et diffèrent en réponse au traitement, ils ne peuvent donc pas être confondus pendant le traitement et sont considérés comme l’une des méthodes les plus efficaces.
- De plus, les spécialistes du travail sur le programme Tjtas pénètrent dans le monde de l’enfant et essaient d’y rechercher des faiblesses et des forces pour connaître les aspects qui peuvent être traités, et ils sont soucieux de développer la capacité de l’enfant à communiquer avec les autres, briser la barrière de la peur, ou briser le soi qui souffre Y compris certains enfants.
- La caractéristique de Tech est que le programme fait tout sur le terrain, n’utilise pas de règles théoriques et ne traite pas de l’enfant sauf en fonction de la réalité dans laquelle il vit.