La différence entre l’autisme et le spectre de l’autisme
L’autisme est un trouble neurologique qui apparaît chez les enfants au cours des trois premières années de vie. Elle entraîne une carence et un retard dans le développement de l’enfant et sa perception mentale et sensorielle. Cela entraîne des difficultés dans son interaction avec la société et l’environnement, de sorte qu’il vit dans une atmosphère d’isolement et d’introversion. Cependant, des études ont montré que cette relation n’a aucun rôle dans l’autisme, mais le rôle des parents et de la famille est d’une grande importance dans le développement de l’enfant autiste et le fait de l’intégrer avec les autres et d’améliorer son comportement afin qu’il se comporte naturellement. Le spectre de l’autisme: il s’agit d’un trouble du développement de l’enfant psychologiquement et socialement sévère et perturbant et non d’une maladie ou d’une condition telle que l’autisme.
Les symptômes de l’autisme chez les enfants
- Difficile de communiquer et de communiquer avec les autres peut souffrir d’un retard de la parole et de la capacité d’exprimer des choses.
- La non-intégration au jeu avec les enfants ou avec ceux du même âge a préféré jouer seul et isolé.
- Pleurer ou crier si ses besoins ne sont pas satisfaits ou entrer dans une vague de colère.
- L’enfant vit dans une atmosphère d’isolement et d’introversion.
- La répétition de certains mouvements et actions: Par exemple, la répétition de la façon de jouer, donc jouer le même style pour tous les jeux, et aussi utiliser la méthode des tremblements ou des flottements des mains en permanence.
- Ne pas communiquer visuellement avec les autres, et ne pas regarder l’œil de l’orateur avec l’enfant autiste.
Problèmes avec le développement d’un enfant autiste
Les problèmes de développement les plus importants de l’enfant autiste, qui peuvent en perdre au fil du temps et dépendre de ces compétences: compréhension des compétences, compétences cognitives, langage, ce qui fait que l’enfant perd sa capacité à absorber, ainsi que sa capacité à parler et à parler après avoir prononcé quelques mots, le problème de la prononciation est plus important si l’enfant ne parle pas du tout, ainsi que les compétences psychologiques et sociales qui le font se rapporter à un endroit spécifique et l’incapacité d’interagir et de communiquer avec le changement de lieu vers un autre endroit et son incapacité à socialiser avec les autres dans le nouvel endroit.
Aider les enfants autistes
Nous pouvons aider les enfants autistes en intervenant tôt pour connaître la situation de l’enfant et l’ampleur du retard. Plus l’intervention est précoce, plus la responsabilité des parents et du foyer est grande. Par exemple, l’enfant participe à des jeux de groupe, en particulier ceux du même âge. Sur la prononciation et l’aider à s’intégrer avec les autres, ainsi que de lui fournir divers jeux tels que des histoires pour enfants colorées.