Dyslexie

Qu’Est-ce que c’est?

La dyslexie est le trouble d’apprentissage le plus courant. Il est défini par l’International Dyslexia Association comme: un trouble d’apprentissage spécifique d’origine neurologique. La dyslexie est caractérisée par des difficultés de reconnaissance de mots précises et / ou fluentes et par de faibles capacités d’orthographe et de décodage.

Ces difficultés résultent typiquement d’un déficit de la composante phonologique du langage qui est souvent inattendu par rapport à d’autres capacités cognitives et à la fourniture d’un enseignement efficace en classe. Les conséquences secondaires peuvent inclure des problèmes de compréhension en lecture et une expérience de lecture réduite pouvant nuire à la croissance du vocabulaire et des connaissances de base.

Une personne dyslexique a de la difficulté à lire et à écrire, même si elle a l’intelligence et la motivation nécessaires pour apprendre à lire. Bien que les personnes dyslexiques aient du mal à comprendre les mots qu’elles lisent, elles peuvent généralement comprendre les mêmes mots lorsqu’elles sont lues à voix haute par une autre personne.

Les chercheurs ne savent pas exactement ce qui cause la dyslexie, mais ils pensent qu’un problème au cours du développement peut affecter la façon dont le cerveau traite l’information. Ils croient également que la génétique (hérédité) joue un rôle. Bien que l’on n’ait pas trouvé de gène pour la dyslexie, la dyslexie a tendance à se développer dans les familles. La dyslexie n’est pas causée par un handicap physique, comme une vision ou des problèmes d’audition. Beaucoup de personnes atteintes de dyslexie ont une intelligence moyenne ou supérieure à la moyenne. Fondamentalement, le cerveau des personnes dyslexiques a du mal à recevoir, organiser, se souvenir ou utiliser des informations.

Aux États-Unis, environ 5% à 10% de la population souffre probablement d’une forme de dyslexie.

Symptômes

Une personne atteinte de dyslexie peut avoir de la difficulté à:

• Mots d’identification

• Reconnaître les sons qui composent les mots

• Comprendre et se souvenir de ce qui est lu

• Traduire des mots imprimés en mots parlés

• Orthographe

• Organiser ou séquencer des pensées

• Des mots qui riment

• Apprendre l’alphabet et les chiffres pendant la maternelle et le jardin d’enfants

Par exemple, une personne souffrant de dyslexie a tendance à inverser ou à mal lire les lettres ou les mots, comme confondre la lettre «b» pour «d» ou lire le chiffre «6» comme «9». Elle peut lire le mot «était» comme “scie” ou peut changer l’ordre des mots dans une phrase, comme “sont là” au lieu de “il y a”.

En raison de ces difficultés, une personne dyslexique lit généralement lentement et a tendance à hésiter plus souvent que prévu.

La dyslexie n’est pas un problème de vision. Les yeux ne voient pas les mots correctement, mais le cerveau a apparemment du mal à traiter les informations visuelles.

Il est important de noter que beaucoup de jeunes enfants inversent les lettres et les chiffres, mal interprètent les mots ou comprennent mal les mots comme une partie normale de l’apprentissage de la lecture. Cependant, les enfants dyslexiques continuent de le faire après l’arrêt de leurs pairs, habituellement en première ou en deuxième année. La dyslexie peut ne pas être reconnue jusqu’à ce qu’un enfant commence l’école, quand un étudiant d’intelligence normale commence à prendre du retard sur ses camarades de classe dans la performance scolaire.

Diagnostic

Votre médecin vous posera des questions sur les antécédents médicaux, développementaux et familiaux de votre enfant et examinera l’enfant pour des causes physiques possibles qui pourraient rendre la lecture difficile, comme des problèmes d’audition ou de vision. Le médecin cherchera des signes d’autres problèmes qui pourraient causer des difficultés de lecture chez votre enfant. Ceux-ci pourraient inclure des troubles de coordination motrice, un trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention, une dépression, de l’anxiété et des troubles thyroïdiens. Si aucune cause physique n’est trouvée, le médecin peut référer votre enfant à un spécialiste de l’apprentissage pour évaluation.

Il n’y a pas de test unique pour diagnostiquer la dyslexie. Un certain nombre de tests standardisés sont utilisés pour évaluer l’intelligence, le langage, le comportement et les compétences scolaires d’un enfant. Les psychologues ou les spécialistes de l’éducation dans les écoles ou les hôpitaux peuvent faire les tests. Il n’y a pas de test unique pour diagnostiquer la dyslexie.

La durée prévue

La dyslexie ne peut être guérie, mais les personnes atteintes de ce trouble peuvent apprendre des façons de réussir leurs devoirs scolaires. Avec un diagnostic précoce et un traitement approprié, de nombreuses personnes atteintes de dyslexie réussissent à la fois académiquement et professionnellement. Cependant, la dyslexie est une condition permanente, pas un retard de développement temporaire.

La prévention

Il n’existe aucun moyen connu pour prévenir la dyslexie. Cependant, comme les problèmes neurologiques responsables de la dyslexie peuvent être liés aux facteurs prénataux, et que les enfants prématurés ou de faible poids à la naissance présentent un risque plus élevé de dyslexie, il est recommandé de suivre les recommandations habituelles pour une grossesse en santé.

Traitement

Plusieurs techniques et stratégies sont utilisées pour aider les personnes atteintes de dyslexie. Il s’agit notamment d’enregistrer des conférences plutôt que d’écrire des notes, d’écouter des livres sur bande plutôt que de les lire, d’utiliser des cartes flash et d’utiliser un logiciel informatique pour vérifier l’orthographe et la grammaire.

Le traitement peut comprendre du temps passé avec des orthophonistes, des tuteurs et des éducateurs spécialisés. Avec le soutien, la plupart des enfants dyslexiques s’adaptent à leur trouble d’apprentissage et restent dans une classe régulière. Certains peuvent nécessiter une éducation spéciale.

Quand appeler un professionnel

Appelez votre docteur si votre enfant semble être loin derrière ses amis et camarades de classe en lisant ou en écrivant, particulièrement s’il y a des antécédents familiaux de dyslexie ou d’un autre trouble d’apprentissage. Si votre enfant a des problèmes à l’école et que vous pensez qu’il présente des troubles d’apprentissage, discutez avec l’enseignant et le médecin de votre enfant. De cette façon, vous pouvez attraper les problèmes tôt et donner à votre enfant les meilleures chances de succès.

Pronostic

La plupart des enfants atteints de dyslexie peuvent bien se débrouiller sur le plan scolaire et professionnel, malgré le fait que la dyslexie soit une déficience permanente. Les perspectives de chaque enfant atteint de dyslexie dépendent de la gravité de l’incapacité, du stade précoce du diagnostic et de la qualité du traitement.