Caractéristiques de l’enfant de la maternelle
Au cours de sa vie, l’homme passe par de nombreuses étapes différentes. Chacune de ces étapes a ses propres caractéristiques qui la distinguent des autres étapes, y compris la maternelle qui comprend des enfants de trois ans à cinq ans. L’enfant à ce stade a de nombreuses caractéristiques à tous les niveaux, personnel ou mental, et dans cet article, nous allons en apprendre davantage sur les caractéristiques de l’enfant de la maternelle.
Caractéristiques physiques
Les caractéristiques physiques de l’enfant diffèrent à la maternelle, du reste des étapes. Ces caractéristiques sont les suivantes:
- La capacité de contrôler le corps et de profiter des activités réalisées est souvent l’activité de l’enfant à ce stade est exceptionnelle, donc l’enfant doit être engagé dans des sports tels que la course et le saut; d’employer ce mouvement excessif dans quelque chose d’utile.
- Pour que l’enfant ait besoin à ce stade de se reposer entre chaque activité et d’une autre, ou de la séparation entre des activités qui consomment ses forces avec des exercices simples, à travers lesquels il peut prendre le repos dont il a besoin.
- La croissance des muscles des jambes est plus rapide que celle des muscles fins qui recouvrent ses doigts et ses mains, de sorte que l’enfant n’est pas en mesure d’attacher ses chaussures ou de fermer les boutons de sa chemise, de sorte que l’enseignant de maternelle doit éviter les activités qui dépendent de la muscles délicats de bébé, feuilles de papier,.
- L’incapacité de l’enfant à se concentrer sur de petites choses, il est donc difficile de coordonner ce qu’il voit et ce qu’il fait avec ses mains, comme la difficulté à lire le mot, ce qui lui cause parfois des maux de tête.
- La vitesse de croissance de l’enfant, donc l’enfant a besoin à ce stade de fournir de grandes surfaces pour effectuer des activités, ce qui aide à développer les muscles et la micro-précision ensemble.
- Vitesse de croissance différente entre filles et garçons. Les femmes sont plus rapides que les hommes à tous les niveaux et dans tous les domaines de croissance, en particulier dans les compétences qui nécessitent des mouvements précis.
- Utiliser la main droite pour effectuer des activités, en se concentrant plus que la main gauche, en raison du confort que l’enfant ressent en utilisant sa main droite.
Caractéristiques sociales
Au stade de la romance, l’enfant jouit de plusieurs caractéristiques sociales, notamment:
- La relation de l’enfant avec son environnement varie d’une école maternelle à l’autre. À l’âge de trois ans, ses relations sociales sont très limitées, ses amitiés sont peu nombreuses et à l’âge de quatre ans il commence ses vraies amitiés, s’habituant à jouer, coopérer et partager des collègues.
- Les réponses agressives élevées de l’enfant à la maternelle, en raison de la frustration qu’il subit, en plus des querelles accrues entre les enfants et du résultat de frictions et de comparaisons fréquentes à la maternelle, mais cela se termine rapidement.
- La pratique de toutes les réponses souhaitées, amicales et indésirables, telles que les différences agressives, lors du passage de la joie de la normalisation sociale, mais l’enfant devient rapidement plus conscient de ses actions à l’âge de cinq ans, donc ses actions sont proportionnelles à son sexe .
- Profitez de jouer les histoires qu’ils regardent et imitez les personnages qu’ils aiment.
Caractéristiques émotionnelles
L’enfant est accompagné de certaines caractéristiques émotionnelles, notamment:
- Exprimer sa colère, sa joie et ses opinions, cependant librement et ouvertement.
- Les effets de l’enfant affectent l’environnement émotionnel, les émotions de l’enfant augmentent avec le nombre de membres adultes de la famille et sont affectées par le temps, car elles augmentent l’après-midi et le soir à partir du reste de la même journée, en raison de la fatigue et de la faim ressenti par l’enfant en ces temps.
- Le niveau de peur chez les enfants varie à ce stade. Les réactions de peur des femmes sont supérieures à celles des hommes.
Caractéristiques cognitives
L’enfant de maternelle a plusieurs caractéristiques cognitives, notamment:
- Haut degré dans l’utilisation de la langue, la méthode d’emploi du vocabulaire, la raison en est que l’enfant aime parler avant les autres, s’exprimer.
- Le haut niveau d’analyse et d’imagination de l’enfant de la maternelle, les personnages qu’il aime tomber sur n’importe quel outil qu’il voit, comme imaginer que le bâton est un cheval qui monte et qui court, et à travers l’imagination relie le présent et le passé, et donc montre des signes de créativité et d’innovation sur l’enfant à ce stade, Cette capacité à visualiser et à analyser.
Conseils pour l’enseignant et les parents
Il y a plusieurs conseils que les enseignants et les parents devraient considérer lorsqu’ils ont affaire à des enfants de la maternelle:
- Interaction accrue avec l’enfant de diverses manières et moyens.
- Faites attention à ce que l’enfant fait, disons, interagit et promeut.
- Donner à l’enfant une chambre pour chercher, découvrir et motiver.
- Encouragez et récompensez l’enfant pour ses comportements bons et mûrs.
- Admiration pour ce qu’il fait et appréciation de ce qu’il fait de bonnes œuvres.
- Montrez-lui de l’amour et du respect d’une manière aimante et sincère.